歴史学と地理学は“時間”と“空間”という双方の軸から人間の営みを考える学問分野であり、本学の歴史地理学科は、東海地方において歴史学と地理学を総合的に学ぶことのできる数少ない学科です。
2022年に高校の必修科目として「歴史総合」「地理総合」が新設され、教育現場では歴史と地理それぞれの総合的な理解が求められています。またグローバル社会で生じる諸問題を理解する上で、時間軸と空間軸から国際関係を捉える歴史学・地理学の素養は欠かすことができません。
大学では「面白い」「楽しい」と感じたテーマや関心領域を探求し、思考を深めてください。歴史史料の読解や地理データの分析など、研究活動を通して身につけた方法論は社会のあらゆる場面で力となります。そして時代や地域によって異なる出来事や現象を学び、価値観の多様性を理解する中で、柔軟な思考力と自由な発想力を育んでもらえればと思います。
「遣唐使の廃止によって国風文化が発展した」という従来の学説は、近年の古代史研究では否定されているなど、日本史の“常識”が研究によって覆ることは少なくありません。この講義では、最新の研究成果を交えながら、日本古代史の基本的な知識や論点について理解を深めます。
中世の軍記物語『太平記』を題材に、日本史研究に不可欠な史料の読解力を身につけます。鎌倉幕府の滅亡から南北朝動乱を経て室町幕府確立に至るまでの記録には、争いや欲望うずまく人々のドラマが描かれています。歴史を味わいながら、古文を瞬時に理解する力を養いましょう。
平安中期の貴族の日記『権記』を読むことで、日本史研究に不可欠な史料の読解力を身につけます。朝廷のさまざまな儀式は、実は国家運営に不可欠な政務でもあったので、貴族たちは苦労しながら儀式を実施していました。その奮闘過程を読み解いて、歴史の面白さを味わってください。
軍事史研究は、国家の制度やシステムを理解する上で重要な分野です。授業では中国・南宋時代の軍事と財政をテーマに、国防体制や兵士の役割、給与体系などを論じます。近代的な中央集権のシステムを構築した宋朝国家の特徴を理解し、同時代の日本やヨーロッパとの違いを考察します。
中世ヨーロッパは十字軍や百年戦争など争いが続く一方で、騎士道や宮廷文化が発展した華やかな時代でもありました。中世史を、イギリス史やフランス史などの一国史ではなくヨーロッパ全体を俯瞰して学ぶ中で、学会で通用するレジュメや発表の形式、学術的な文章の作法を身につけます。
デジタル地図の普及で、地図はすべての人が普通に扱うものになりました。でも、本当に地図を理解して使いこなしている人がどれだけいるでしょうか。この科目では、地図の性質や歴史を学びつつ、実際にプロ仕様のソフトを用いて地図を描画する実習を行い、地図を総合的に理解します。
地理学専攻に保管してある600本以上の卒業論文をはじめとする多様な地域調査の先行研究を手本にして独自のフィールドワークを行うことで、愛知大学の教学の根幹である「現場主義」の姿勢と技量を先輩方から受け継いでいきます。全員でさまざまな地域を対象にした巡検を行うこともあります。
「日本百名城」などと呼ばれるように今も全国各地に城郭がありますが、現存する城はごく一部に過ぎず、1615年の一国一城令（廃城令）以前には1万を超える膨大な数の城があったといわれています。研究では、戦国時代に小田原を拠点に関東を支配した後北条氏に着目。書状などの文献史料から当時の城とそれに関わる人たちの生活、普請の様子を調べ、後北条氏にとって城郭がどのような意味を持っていたのかを考察しました。書状には、城門の開閉や曲輪の掃除、夜の見回りなど、城での仕事に関する決まりごとが詳細に書かれており、平時からさまざまな管理や整備が行われていたことがわかりました。また普請においても、人足の負担軽減など領民の負担を考慮した形で命令を出しており、領民に対して公正な統治を行っていた様子がうかがえます。このように領国内に築かれた城の維持・管理を徹底したことで、広大な本城―支城間のネットワークが形成されたことが明らかになりました。
山本 耕輝さん
人文社会学科 歴史・地理学コース（現・歴史地理学科） 日本史学専攻（2022年度 卒業）
駅の案内地図に興味を持ったきっかけは、豊橋駅でデジタルサイネージ型の案内地図を見かけたことです。タッチパネルで情報を選べる点に面白さを感じ、他の駅ではどのような地図が設置されているのだろうと考え研究に取り組みました。
豊橋駅を発着する愛知県内の鉄道5路線135駅に設置されたすべての案内地図239例を調査する中で明らかになったことは、案内地図の多様性です。駅周辺地図だけでなく、防災地図、歴史や自然・健康をテーマとしたものなどさまざまな目的で設置されていました。他方、情報が更新されず現況とは異なる表示の地図もあり、早急な改良が求められると指摘しました。
近年登場したデジタルサイネージ型の案内地図はこうした問題を解決し、学生のGIS（地理情報システム）教育の場としても活用が期待できると締めくくりました。公共空間における案内地図の全体的な傾向や課題点を分析した先行研究はほとんどなく、独自性のある研究となりました。
松崎 由尭さん
人文社会学科 歴史・地理学コース（現・歴史地理学科） 地理学専攻（2021年度 卒業）
日本を中心に
関連地域の歴史も学び、
日本社会の今を考察する
日本史を広い視野で捉え、専門的かつ主体的に研究できる力を育てます。2年次より講義および史料講読を行い、基礎的な知識を身につけます。3年次以降は、専門的な演習などで研究能力を高め、卒業論文に結実させます。現場に赴き、歴史的景観や現物を見るフィールドワーク、史料重視の教育も大きな特色です。
現代世界の構造と
その来歴を問い直す
社会や過去の姿をどう描くかは人によって異なり、誰にでも受け入れられる客観的で真実の歴史など存在しません。本専攻では、「実証的」という言葉で覆い隠されてきたさまざまな歴史像の成り立ちと、その背後にある意図を見極める知を涵養し、我々が縛られている歴史観を問い直していきます。
都市や産業が、
なぜそこにできたのか。
現地を歩いて明らかにする
地理学とは、自然や人間の諸活動がどのような秩序の下で地表空間に展開しているかを解明する科学です。地理学専攻では、人間の生きる基盤としての土地から、歴史や文化を読み解きます。｢フィールドワーク実習｣でデータを収集する技術を身につけ、演習や｢地図学｣を通して、データを図表に表示し、伝える技術を修得します。
